Осознает ли Минобразования Азербайджана, что мучает детей?

 

Не секрет, что родители, да и сами дети жалуются на большой объем и сложность школьной программы. Большинство учеников устают как умственно, так и физически, фактически лишаются детства. А о каких-то дополнительных занятиях — будь то спорт, музыка или рисование — вообще говорить не приходится.

Как отметил эксперт, учебная нагрузка учеников среднеобразовательных школ регулируется соответствующими нормативно-правовыми документами, которые утверждает государство. По его словам, из-за того, что такие предметы как рисование, физкультура, музыка преподаются без учета возрастной психологии учеников, интерес к этим предметам понизился.

"Качество преподавания этих предметов имеет серьезные недостатки. Кроме того, на качество уроков влияют и другие факторы, такие как физические возможности преподавателя, знания и уровень интеллекта, методическая подготовка, эмоциональное и психическое состояние", – отметил Асадов. В свою очередь преподаватель по аккордеону Субхан Кочарли сказал, что любое занятие в сфере культуры и искусства требует обязательного наличия знаний, образования. "Однако, к сожалению, в настоящее время способных детей заставляют заниматься уроками, а в искусство идут слабые ученики", – отметил он. Учитель рисования Парвиз Махмудов отметил, что учеников у него в последнее время стало меньше, а те, кто приходят, уделяют занятиям мало времени: "Дети, которые должны были приходить три раза в неделю, теперь приходят два, а то и один раз. От этого их подготовка слабеет".

Педагог по музыке Айгюн Гасымова также отметила, что предусмотренная для школьников Министерством образования учебная нагрузка настолько сложная, что дети не могут заниматься чем-то еще. "Мои ученики жалуются на то, что уроков и домашних заданий очень много. Я обучаю их игре на фортепьяно только во время занятий, домашнего задания уже не даю, потому что у детей попросту нет на это времени", – отметила учительница.

Тренер по кикбоксингу Анар Сулейманлы заявил, что поддерживает здоровое образование, но нынешняя система обучения в школах больно бьет по спорту и культуре. "Ребенок проводит в школе 5-6 часов, а после уроков ходит на курсы по этим же предметам, и на другие занятия у него уже не остается ни интереса, ни времени", – сказал он. По его мнению, так происходит потому, что в школьных учебниках нет прямых ответов на вопросы, которые дают при поступлении в вузы, и поэтому педагоги на курсах и дополнительных занятиях заново объясняют все ученикам. "Интересно, в Минобразования вообще осознают, как они мучают детей?", – вопрошает возмущенный тренер.