Позорная ошибка в учебнике для начальных классов в Азербайджане (фото)

 

Как сообщает BAKU.WS, на фотографии запечатлена одна из задач, которую должны решить дети.

 

В условии задачи говорится: 

Омар купил на базаре 8 кг яблок. Из этих 8 кг, Омар отдал Ульвие 3 кг яблок. Вопрос: Сколько килограмм яблок осталось у Омара.  

На первый взгляд, обычная задача для учеников начальных классов, если бы не варианты ответов.

Ниже в задаче предлагается три варианта ответа:

а) 6 кг, b) 7 кг, c) 8 кг.

Как видите, варианта с правильным ответом нет.

 

А ребенку нужно выбрать один из представленных в учебнике вариантов.

Отправляя ребёнка в первый класс, родители убеждены, что в школе плохому не научат. Всем известно, что школа — кладезь знаний и чистилище души, а образование — ключ к будущему. Главный обучающий инструмент — учебник — книга, которая содержит самые правильные, систематически изложенные научные и жизненные знания. Но, оказывается, мы заблуждаемся.

Почему-то перманентно продолжающаяся образовательная реформа в Азербайджане захлопывает дверь перед будущим школьников, а школа превращается в конвейер по производству невежества. Современные учебники убивают в человеке все человеческое. От некоторых примеров из учебников встают дыбом волосы не только детей, но и родителей.

В СССР над созданием новых учебников занималось не только Министерство просвещения, но и Академия педагогических наук. Единственным издательством было «Просвещение». Для школ с неродным русским языком и для лиц с нарушениями здоровья были специальные адаптированные учебники.

Учебники пишутся под программы. Программы создавались в Академии педагогических наук. Авторами учебников были профессора и академики, работающие в ведущих вузах и Академии наук. За каждым из них стоял огромный коллектив, состоящий из докторов и кандидатов наук, аспирантов, студентов. Причём один и тот же учебник писали несколько коллективов, а значит, была конкуренция. В крупных городах и маленьких посёлках были классы, на которых в течение нескольких лет «обкатывались» новые учебники. Рецензировали учёные и учителя, работающие в школах. И только потом учебник проходил все стадии утверждения. 

После распада СССР началась демократизация образования. Заработал конвейер по выпуску новых учебников, старые тут же признали негодными, началось их немедленное уничтожение.

Вместе с учебниками было уничтожено и образование.